2019Year:

【読解力低下】 OECD学力調査で15歳の日本人の読解力が15位にまで後退したとのニュースがありました。 ここで？？？と思ったのは、読解力の後退の理由を「ICT教育の不足」としている論調が多かったことです。 この学力調査 […]

本校ではiPadを生徒一人に一台、所有させています。 私が仕事に就いたのは職場にパソコンが入ってきた時代でした。 まもなく、パソコンのできない中年社員をお荷物扱いするような風潮ができました。 本校でも一人一台パソコンが貸 […]

授業では表現力を求めることもあります。 最近で言うと、生徒一人一人に貸与しているiPadのClipsを使って字幕ビデオを作ってもらいました。 表現するということは、伝えたい相手を意識するということです。 相手を意識すると […]

テストでは点数が取れないのに「授業は分かる」という生徒がいます。 「話を聞いて無批判に受け入れる」を「分かる」という言葉で表現しているのでしょう。 私は「分かる」の背景には「批判精神」が必要であると思っています。 「批判 […]

勉強時間ですが、普段あまりやっていない生徒は2時間やっただけで大いに満足します。 次の日勉強しなくても、「昨日2時間もやったからいいや」となるものです。 一方、普段4時間勉強している生徒は、2時間しかやらないと自己嫌悪に […]

授業では同じ環境で同じ情報を伝えています。 しかし、その後の授業での再現力に差が出てくる。 この結果の違いに「意識の差」があると思います。 レンガを運んで積み上げる仕事をしている2人がいるとします。 一方は、「言われたま […]

第2回全統高１模試がありました。 模試のたびに職員室で何人もの先生が言うのが「教えたものが出題された」。 実際に模試では教えたことがよく出題されます。 しかも「何度も強調して教えたもの」がです。 何度も強調して教えたもの […]

第１回進研高１模試の結果がデータで返ってきました。 早速受け持っている生徒の偏差値を確認すると・・・ 低い・・・ ベネッセは『進研模試合格ライン』という冊子を配布しているのですが、合格ラインに届いていない・・・ 勉強すれ […]

6月9日（日）に高1生高2生対象に河合塾主催の「大学入学共通テストトライアル」がありました。 大学入学共通テストを体験してみようとの試みです。 さて、大学入学共通テストトライアルの結果が返ってきました。 高校3年生の1月 […]

進研模試がありました。 模試の後はテスト直しが定番です。 テスト直しというと「どこを間違えたか」を把握し、「どのように解答すべきだったか」を理解するだけの生徒が多い。 私はこれに加えて、偏差値を５上げるために、以下の作業 […]