2017Year:

２年前の話です。 面談で第２回全統高２模試の各教科（たった３教科！）の目標点数を訊きました。 英語は140点が多かった。 さて、「じゃあ、140点取るために何をやるの？」と訊きました。 ほとんどの生徒が「Vintageを […]

理に適わない和訳になるということは、自分の解釈が間違えているということです。 理に適わない和訳になってしまったら、そのまま突っ走るのではなく、アプローチを変えて最初から考え直す。 この「理に適わないと思ったら、アプローチ […]

夏期講習前期が終わりました。 夏期講習後期までしばしの休みです。 しかし、「夏期講習から解放された＝勉強から解放された」なんて思っていそうで心配です。 夏期講習前期に、本格的な勉強を始めました。 一回始めてしまったら、立 […]

放課後、職員室に質問にくる姿を見るのは微笑ましいものです。 毎日、教師のところに質問にくる生徒がいます。 ところで、こういった生徒の学力は伸びているのかというとそうでもない。 勉強は一人でするものだと思います。 生徒は「 […]

高校生活で一番じっくりと勉強できる時期です。 一番成績を伸ばす時期です。 高1の夏もじっくりと勉強できるのですが、高1の夏は「教わったこと」が少ない。 しかし、高2の夏は「かなり多くのこと」を教わった状態です。 進学校で […]

敢えて過激なことを言います。 「オープンキャンパスなんて行かなくていい」 オープンキャンパスは勉強時間を削って行くことになります。 もったいない。 高２の夏は「科目の体系を教わった上で、しかも3科目だけに集中できる」贅沢 […]

勉強の障害となっているのが「理解のイドラ」です。 ①理解して覚えたものは忘れない。 ②理解は１回。 ＜理解のイドラ：理解して覚えたものは忘れない＞ “理解”して満足してしまう生徒が多いようです。「分かった」という知的快感 […]

【質の低い勉強】 ＜短い時間で終わらせる勉強＞ 「量より質」という言葉をしばしば耳にします。だからか、質の高い勉強を「短時間で最大限の効果を上げる勉強」と勘違いする生徒がいて困ってしまいます。「量より質」という言葉は本来 […]

Benesseが作成している『合格ライン』を配布しました。 合格者の平均偏差値と平均点が掲載されています。 この偏差値を取れば合格できる、なんて勘違いする生徒もいます。 以下の文章を載せたプリントを『合格ライン』とセット […]

卒業生の近況報告を懇親しました。 宮城教育大学教育学部初等教育教員養成課程家庭科コース2017 埼玉大学経済学部国際プログラム枠2017 国際基督教大学教養学部2017 長野大学企業情報学部2017 豊田工業大学工学部2 […]