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学習心得

第1回進研記述模試結果返却

第1回進研記述模試の結果は1か月以上前の学力のものです。 この夏、ライバルよりも多く勉強した生徒は今回の結果よりも現時点は上の位置にいるでしょうし、ライバルよりも勉強できなかった生徒は今回の結果よりも下の位置にいることで […]

実のある勉強

勉強時間は長いのだけれども結果はさっぱりという生徒がいます。 否、勉強しているつもりになっているだけの生徒がいます。 例えば、『Next Stage』系の英文法・語法。 <これではダメ> 左頁の設問を解いて、右頁で答え合 […]

並外れた努力

以下は学級通信からの抜粋です。 5月第1回全統マーク模試から6月第1回進研マーク模試にかけて点数が上がっていない、と指摘してきました。 1か月かかっても点数が上がらないのは非常にまずい、と指摘してきました。 そして、第1 […]

失敗しないための心構え

人生で最も重要のセンター試験。 たった1回の試験。 これで失敗したら・・・ いや、失敗ではありません。 今までと同じ力しか出せなかっただけです。 1回だけ取れた点数を本番で狙って、もしこの点数に達しなかったら「失敗した」 […]

主体的学習者

5月の第1回全統マーク模試で、発音・アクセント問題が出来なかった。 1か月後の、第1回進研マーク模試でも発音・アクセントが出来なかった。 なぜ、第1回全統マーク模試で出来なかったのに対策をしなかったのだろう? 「言われた […]

第一志望の決め方

高校3年生の場合です。 第一志望が高すぎる生徒がいます。 もちろん1つ上の大学を狙うべきですが、目標は高過ぎると「努力の対象」ではなくなってしまいます。 第一志望は高く設定すべきですが、同時に適切なレベルである必要もあり […]

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