なぜできない?
なぜできない? 私立高校ですから高校3年生の英語の授業は問題演習です。 文法と読解の演習。 文法については「項目別」と「ランダム形式」の演習です。 項目別では、時制から英文法をやり直すことができる。 ランダム形式では、「 […]
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なぜできない? 私立高校ですから高校3年生の英語の授業は問題演習です。 文法と読解の演習。 文法については「項目別」と「ランダム形式」の演習です。 項目別では、時制から英文法をやり直すことができる。 ランダム形式では、「 […]
第1回全統マーク模試成績表が返ってきました。 気づいたことは「中堅国公立大学の判定が甘い」ということです。 ここから何が分かるか? 中堅国公立大学に合格する生徒は「まだ完成していない」ということです。 「完成しつつある生 […]
前回、理想の勉強法があるというようなことを書きました。 これは、「理想の参考書や問題集」といった意味ではありません。 私の言う理想の勉強法を挙げていきたいと思います。 1.いつまでに、どんな力を付けようとしているか、を明 […]
勉強のやり方は人それぞれ、というようなことを耳にします。 登山に喩えて、「ゴールは同じだがルートは複数ある」というような話も耳にします。 しかし、わたしはこの考え方に懐疑的です。 学力を伸ばすには理想のやり方があると思っ […]
学年集会で学年主任が「勉強の結果が出るにはどれくらいの期間がかかる?」と訊きました。 ある生徒が「3か月後」と答えました。 私たちはよく「結果が出るのは3か月後」というような言葉を耳にします。 さて、学年主任の答えは「6 […]
「少しずつほぼ毎日やるべきもの」がありますが、これでは体系が見えませんし、日にちが経つにつれて最初のほうにやったものは忘れてしまいます。 かといって、「一気に全体に目を通す」というのも現実的ではありません。 この時期の平 […]
【AERA 4月23日号】 ・名門私大より地方国公立大:京都工芸繊維大、山形大、高知大、和歌山大、都留文科大 ・定員減と志望増のWパンチで私大は「超狭き門」 一昨年、受験生を担任しました。 私大の難化に絶句しました。 模 […]
田舎の多くの生徒にとって大学受験は「初めての受験」です。 「いやいや高校入試を経験しているし」なんて声も聞こえてきそうですが、私はあえて「初めての受験」と言いたい。 高校受験の倍率は高くても2倍には届きません。 1.5倍 […]
受験勉強とは「大学受験を意識した勉強」と言われますが、それ以外にもいろいろと定義ができると思います。 ①受験勉強とは「やりたいことを捨てた生活の中で続ける勉強」である。 新年度になりました。 名実ともに受験生です。 受験 […]
前回、「受験で運動部が強い?理由」といった記事を書きました。 運動部が受験に強いのではなくて、運動部が引退した時点で非運動部がリードしていないのが問題、ということでした。 では、どうすれば、非運動部が運動部が引退した時点 […]