定着・蓄積の時間を確保する
第1回進研マーク模試英語の第2問Aを生徒にやらせました。 驚いたことに、2週間しか経っていない問題なのに間違える生徒が何人もいます。 ひどい生徒は正答率がたったの5割。 朝の学習の時間に簡単な英語構文のテストをやっていま […]
第1回進研マーク模試英語の第2問Aを生徒にやらせました。 驚いたことに、2週間しか経っていない問題なのに間違える生徒が何人もいます。 ひどい生徒は正答率がたったの5割。 朝の学習の時間に簡単な英語構文のテストをやっていま […]
5月の第1回全統マーク模試で、発音・アクセント問題が出来なかった。 1か月後の、第1回進研マーク模試でも発音・アクセントが出来なかった。 なぜ、第1回全統マーク模試で出来なかったのに対策をしなかったのだろう? 「言われた […]
高校3年生の場合です。 第一志望が高すぎる生徒がいます。 もちろん1つ上の大学を狙うべきですが、目標は高過ぎると「努力の対象」ではなくなってしまいます。 第一志望は高く設定すべきですが、同時に適切なレベルである必要もあり […]
なぜできない? 私立高校ですから高校3年生の英語の授業は問題演習です。 文法と読解の演習。 文法については「項目別」と「ランダム形式」の演習です。 項目別では、時制から英文法をやり直すことができる。 ランダム形式では、「 […]